为持续提升教师专业素养与教育教学能力，推动学院课程体系优化与人才培养模式创新，2025年1月至8月期间，我院先后选派多位骨干教师赴深圳、上海、杭州等地参加多项高水平专业研讨与师资培训活动。通过参与市场调研、数智化教学、案例开发与管理、脑科学融合、企业伦理等多领域的前沿交流，教师们拓宽了学术视野，提升了实践能力，为学院教育教学高质量发展注入了新的活力与动能。
一、聚焦大赛指导，提升实践教学能力
2025年1月9日至10日，我院市场营销专业教师姚芹赴深圳参加了第十五届“全国大学生市场调查与分析大赛指导教师培训会”。此次培训汇聚了来自业界与学界的专家，旨在提升指导教师的理论水平和实战能力。
培训会上，来自益普索、GFK等知名市场研究机构的行业专家，分享了商业研究思维、消费者细分及定性研究等前沿实战案例与经验。同时，多位来自高校的金牌指导教师则围绕大赛评审标准、数据分析方法以及如何平衡教学、科研与竞赛指导等主题，传授了宝贵经验。此外，教师们还参观了腾讯深圳总部，亲身感受科技企业的创新氛围，为促进产教融合提供了新思路。
姚芹老师表示，此次培训内容详实，兼具理论高度与实践深度，不仅深化了她对市场调研前沿技术的理解，更启发了她对“以赛促教、以赛促学”模式的思考。她计划将所学知识融入日常教学与竞赛指导中，积极探索适合我院学生特点的培养路径，为提升学生的创新实践能力和综合素养提供有力支持。
二、深化数智融合，探索应用型课程新路径
2025年1月18日至19日，我院教师安俊英赴上海参加了“融合创新·面向应用”数智化教学创新暨应用型基础课程系列教材建设研讨会。此次会议由中国民办教育协会高等教育专业委员会、同济大学出版社等多家单位联合主办，吸引了全国80余名教育工作者参与，共同探讨人工智能时代应用型人才培养的新模式。
研讨会聚焦数智技术与教育教学的深度融合，通过多场主题报告展示了前沿理念与实践案例。与会专家强调，应以服务国家战略为导向，通过人工智能重构教育场景；提出了“人智协同”的教材建设新理念，指出数字化教材需突破传统形态，融入微课、知识图谱等智能资源；同时分享了生成式AI在个性化教学、知识图谱在智慧课程建设中的具体应用，为应用型课程改革提供了丰富借鉴。
安俊英老师表示，此次学习为应用型基础课程建设打开了新视野。数智技术不仅助力教学资源的动态更新与精准推送，更推动形成“理论—实践—创新”的闭环培养模式。她计划在今后的教学中积极引入智能工具，加强案例库与数字化资源建设，推动数学素养与前沿技术的有机融合，为培养适应数智化时代的高素质应用型人才夯实基础。
三、共研案例前沿，助推学科创新发展
2025年4月26日至27日，第十六届“中国管理案例学术年会”在浙江大学紫金港校区举行。我院作为管理案例教学与研究中心理事单位，选派严晗、王佳琪、刘珺三位教师赴杭州参会，与全国案例研究领域的专家学者共同探讨数智技术赋能新质生产力的前沿议题。
本届年会由中国管理现代化研究会管理案例研究专业委员会主办，浙江大学管理学院承办。会议围绕“数智技术赋能新质生产力”主题，通过四场特邀报告、多场教学案例与研究论文平行论坛及企业家论坛等形式，搭建了高质量的学术交流平台。三位教师全程参与研讨，结合体育领域的管理实践与研究经验，与同行深入交流，汲取案例开发与教学的新理念、新方法。
通过本次学习，三位教师进一步拓宽了学术视野，深化了对数智时代管理案例研究与教学创新的理解。他们积极建立学术联系，探索合作可能，为我院未来在体育管理案例开发、教学资源建设等方面的工作积累了宝贵经验。此次参会为学院相关学科发展注入了新思路，也将助力提升我院在管理案例研究与教学领域的影响力。
四、精研案例教学，提升专业学位教育质效
2025年7月7日至8日，我院教师林章林赴中欧国际工商学院上海校区参加了“案例大师成长营暨第三期MBA培养院校师资案例能力专训营”。本次活动由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导，中国学位与研究生教育学会与中欧共同举办，吸引了来自海内外108所高校的140余位教师参与。
本期成长营聚焦案例教学与开发能力的系统提升，由中欧国际工商学院多位资深教授主讲，围绕组织行为与人力资源管理、会计学、决策科学与管理信息系统、市场营销等专业领域，通过《UpDown公司的股权分割谈判》《阿里巴巴和京东：战略、商业模式与财务报表》等真实案例开展教学示范，深入阐释案例教学设计的关键要点与高质量案例的开发标准。
林章林老师表示，此次培训收获显著。案例教学作为一种以任务带入为导向的教学方式，尤其适合MBA、MTA等具有实践经验的学员群体，能有效促进知识内化与理论理解。同时，案例教学也对教师的课堂把控能力与实践经验提出了更高要求，是实现“教学相长”的重要路径。此次学习为我院强化专业学位教育中的案例教学应用提供了有益借鉴，将助力提升课堂教学质量与学生综合能力培养。
五、聚焦企业伦理，共商AI时代商科教育新范式
7月9日至10日，我院教师张琪参加了由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会与中国学位与研究生教育学会共同主办的第十七届MBA培养院校《企业伦理》核心课程师资研讨会。本次会议汇聚了来自全国各高校的专家学者，共同探讨人工智能时代背景下企业伦理课程的教学创新与发展路径。
研讨会围绕“人工智能时代的MBA《企业伦理》课程教学”“课程教学中的热点、重点、难点问题”以及“案例教学与方法创新”等议题展开深入讨论。张琪老师在会议发言中强调，新时期《企业伦理》课程需要重新激发伦理价值在企业发展中的引领作用，指出这门课程不仅是商科教育的重要组成部分，更是现代企业应对社会变革必须回应的现实需求。
通过大会发言、圆桌论坛等多环节的充分交流，与会教师在企业伦理课程的案例建设与教学方法创新方面达成重要共识，为课程的未来发展奠定了坚实的学科基础。此次研讨为我院商科教育注入新的思考，将推动企业伦理课程建设与时代发展同频共振，为培养兼具商业智慧与伦理担当的高素质管理人才提供有力支撑。
六、融合脑科学与AI，探索智慧教学新路径
2025年8月9日至10日，我院教师马辉参加了“基于脑科学的人工智能赋能智慧教学专题培训会”。此次培训汇聚了教育、脑科学与人工智能领域的专家学者，围绕学习科学原理与智能教学实践展开深度研讨，为参训教师提供了前沿的理论视角与实践工具。
培训系统解读了“提取练习”和“专注与扩散模式”等脑科学理论，揭示了认知规律对教学设计的指导意义，并针对“多任务处理”的认知弊端提出了改进策略。同时，多位专家展示了“天工”与“腾讯元宝”等AI工具在教学中的创新应用，强调教师应提升“指挥AI”的能力，善用技术辅助教学设计与资源开发，推动教学从“知识传递”向“能力建构”转型。
马辉老师表示，此次培训兼具理论高度与实践价值，使其对脑科学与AI融合的教学模式有了系统认识，并掌握了多种可应用于课堂的智能工具与方法。此次学习为我院探索数智化教学创新提供了新思路，学院将持续支持教师参与前沿教研活动，推动教育教学与科技前沿深度融合，为培养具备创新思维与实践能力的高素质人才注入新动力。
七、坚持教研融合，共绘户外运动发展新蓝图
2025年10月24日至27日，2025中国户外运动产业大会在云南大理隆重举行。作为国内户外运动领域极具影响力的行业盛会，本次大会汇聚了来自政府部门、行业协会、知名企业、高等院校及研究机构的众多专家学者与产业精英。我院林章林和杨鹏副教授应邀参加了此次会议，与各界同仁共同探讨中国户外运动产业发展的新趋势、新机遇与新挑战。
大会围绕“户外新生活 消费新动能”的主题，设置了高峰论坛、专题研讨、产业展览及项目考察等多个环节。与会嘉宾就户外运动产业政策解读、市场前景分析、业态融合创新、科技赋能应用、可持续发展路径等核心议题进行了深入交流与思维碰撞。会议期间，国家发改委、体育总局正式发布了首批国家高质量户外运动目的地建设名单，为推动全国户外运动产业提质升级提供了重要指引。参会期间，杨鹏老师结合最新获批的高质量户外运动目的地相关国家社科基金项目研究成果，与各界专家进行了深度互动与分享，
林章林老师认为，此次中国户外运动大会，汇聚了各路专家和从业者，大家深入探讨金融如何为户外运动赋能，从融资模式到保险产品创新，每一个话题都极具启发性。相信在金融力量的加持下，户外运动产业一定会迎来更广阔的发展空间。
杨鹏老师表示，此次大会内容充实、视野开阔，不仅系统把握了国家层面对户外运动产业发展的战略布局与政策导向，也深入了解了当前消费升级背景下户外运动市场呈现的新特征与新需求。通过参与此次产业大会，深入了解了国家户外运动产业的最新政策动态与发展实践，并借助学术交流平台，展示了我院在体育经济与管理领域，特别是户外运动与休闲产业研究方向上的科研积累。通过与会交流，进一步认识到科技创新、业态融合、绿色发展对驱动户外运动产业升级的关键作用，特别是在“体育+旅游”“体育+康养”“体育+教育”以及数字化、智能化技术应用等方面的广阔前景。
推进教师教研培训与教学交流，是我院加强师资队伍建设、推动教育教学改革的重要举措。2025年以来，通过组织教师参与市场调研、数智化教学、案例开发、脑科学与AI融合、企业伦理等多个领域的前沿培训，有效拓宽了教师的学术视野，提升了专业素养与教学实践能力。未来，我院将持续支持教师参与校内外高水平教研活动，鼓励教师积极探索教育教学的新模式、新方法，为推动课程建设与人才培养质量提升注入持续动力，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质体育经管人才贡献力量。
撰稿/拍摄：姚芹、安俊英、刘珺、林章林、张琪、马辉、杨鹏
